DPI 1

Formation créée le 22/07/2026. Dernière mise à jour le 26/10/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

42 heures (6 jours)
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Visioconférences : • Partage d’expériences 1er module : La relation et la communication au service de la performance • Développer collectivement une vision d’une relation Opérationnelle et Performante (O&P) • Comprendre la place préférentielle de chacun dans la relation • Acquérir des outils pour développer sa communication • Optimiser sa capacité à générer des feedbacks pour valider des acquis et renforcer la « confiance en soi » • Modéliser sa relation et sa communication lorsqu’elles sont O&P • Générer une piste d’évolution 2ème module : Incarner ses objectifs pour performer • Réflexion collective autour des différences entre fonction, mission et objectif • Travail collectif autour de l’objectif • Identifier son rêve et le modéliser • Comprendre les liens entre son rêve et son objectif et comprendre comment ils sont reliés • Clarifier mon objectif et l’explorer • Mettre en place des critères d’évaluation de l’atteinte de mon objectif • Générer un premier pas 3ème module : Une meilleure connaissance de soi pour mieux interagir • Développer collectivement une vision d’une posture professionnelle, opérationnelle et performante • Acquérir un outil permettant d’adapter sa posture et son action au contexte et à l’environnement • Travailler sur comment je me perçois, comment je perçois l’autre et comment je nous perçois • Modéliser qui je suis quand je performe • Générer une piste d’évolution

Objectifs de la formation

1er module : La relation et la communication au service de la performance
  • Permettre aux entraineurs, managers de pouvoir optimiser leur processus d’entrainement afin de tendre vers un haut niveau de performance. Donner un espace-temps, permettant : • D’être capable de faire évoluer une réflexion globale et systémique de ce qui pourrait leur permettre d’atteindre la haute performance • D’être capable de faire évoluer leur savoir-être en affirmant leur style • D’être capable de faire évoluer leur savoir-faire avec l’acquisition d’outils et la mobilisation de nouvelles compétences • D’être capable de faire évoluer leur processus d’accompagnement en se nourrissant d’avis d’experts et des expériences de chacun.
2ème module : Incarner ses objectifs pour performer
  • Permettre aux entraineurs, managers de pouvoir optimiser leur processus d’entrainement afin de tendre vers un haut niveau de performance. Donner un espace-temps, permettant : • D’être capable de faire évoluer une réflexion globale et systémique de ce qui pourrait leur permettre d’atteindre la haute performance • D’être capable de faire évoluer leur savoir-être en affirmant leur style • D’être capable de faire évoluer leur savoir-faire avec l’acquisition d’outils et la mobilisation de nouvelles compétences • D’être capable de faire évoluer leur processus d’accompagnement en se nourrissant d’avis d’experts et des expériences de chacun.
3ème module : Une meilleure connaissance de soi pour mieux interagir
  • Permettre aux entraineurs, managers de pouvoir optimiser leur processus d’entrainement afin de tendre vers un haut niveau de performance. Donner un espace-temps, permettant :
  • • D’être capable de faire évoluer une réflexion globale et systémique de ce qui pourrait leur permettre d’atteindre la haute performance
  • • D’être capable de faire évoluer leur savoir-être en affirmant leur style
  • • D’être capable de faire évoluer leur savoir-faire avec l’acquisition d’outils et la mobilisation de nouvelles compétences
  • • D’être capable de faire évoluer leur processus d’accompagnement en se nourrissant d’avis d’experts et des expériences de chacun.

Contenu de la formation

1er module : La relation et la communication au service de la performance
• Comprendre la place préférentielle de chacun dans la relation
  • • Optimiser sa capacité à générer des feedbacks pour valider des acquis et renforcer la « confiance en soi »
  • • Modéliser sa relation et sa communication lorsqu’elles sont O&P
  • • Générer une piste d’évolution
  • • Acquérir des outils pour développer sa communication
2ème module : Incarner ses objectifs pour performer
• Réflexion collective autour des différences entre fonction, mission et objectif • Travail collectif autour de l’objectif • Identifier son rêve et le modéliser • Comprendre les liens entre son rêve et son objectif et comprendre comment ils sont reliés • Clarifier mon objectif et l’explorer • Mettre en place des critères d’évaluation de l’atteinte de mon objectif • Générer un premier pas
3ème module : Une meilleure connaissance de soi pour mieux interagir
• Développer collectivement une vision d’une posture professionnelle, opérationnelle et performante
  • • Acquérir un outil permettant d’adapter sa posture et son action au contexte et à l’environnement
  • • Travailler sur comment je me perçois, comment je perçois l’autre et comment je nous perçois
  • • Modéliser qui je suis quand je performe
  • • Générer une piste d’évolution

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

1er module : La relation et la communication au service de la performance
  • Auto-validation à chaque regroupement des compétences développées + auto-évaluation en amont et fin de formation (auto-positionnement
2ème module : Incarner ses objectifs pour performer
  • Auto-validation à chaque regroupement des compétences développées + auto-évaluation en amont et fin de formation (auto-positionnement).
3ème module : Une meilleure connaissance de soi pour mieux interagir
  • Auto-validation à chaque regroupement des compétences développées + auto-évaluation en amont et fin de formation (auto-positionnement).

Ressources techniques et pédagogiques

1er module : La relation et la communication au service de la performance
  • • Séances de formation en salle.
  • • Études de cas concrets et mises en situation.
  • • Outils d’intelligence collective du type Word Café, Cherchons ensemble...
  • • Exposés théoriques.
  • • Partage d’expériences.
  • • Téléchargement « itératif » de l’apprentissage.
2ème module : Incarner ses objectifs pour performer
  • L’animation d’une intelligence collective permet dans un premier temps d’enrichir l’émergence d’idées et de solutions propres au groupe, et dans un deuxième temps, que le collectif s’engage sur un chemin dans lequel chaque individualité fait émerger de nouvelles connaissances et amorce un mouvement concret vers le changement. Moyens et encadrement mis en œuvre : • Séances de formation en salle. • Études de cas concrets et mises en situation. • Outils d’intelligence collective du type Word Café, Cherchons ensemble... • Exposés théoriques. • Partage d’expériences. • Téléchargement « itératif » de l’apprentissage.
3ème module : Une meilleure connaissance de soi pour mieux interagir
  • L’animation d’une intelligence collective permet dans un premier temps d’enrichir l’émergence d’idées et de solutions propres au groupe, et dans un deuxième temps, que le collectif s’engage sur un chemin dans lequel chaque individualité fait émerger de nouvelles connaissances et amorce un mouvement concret vers le changement. Moyens et encadrement mis en œuvre : • Séances de formation en salle. • Études de cas concrets et mises en situation. • Outils d’intelligence collective du type Word Café, Cherchons ensemble... • Exposés théoriques. • Partage d’expériences. • Téléchargement « itératif » de l’apprentissage.

Lieu

Fédération Française de Natation - salle INFAN 104 rue Martre 92110 Clichy

Délai d'accès

0 semaine